El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º de Español: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Derechos y obligaciones de los adolescentes en la escuela secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque de inclusión: Considerar las necesidades de todos los estudiantes, adaptando los materiales y las actividades según sea necesario.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Motivación: presentar un video corto sobre la evolución de la lengua española y la importancia de su dinamismo.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de neologismos y ejemplos de textos literarios que los contengan.


• Actividad grupal: los estudiantes formarán grupos y buscarán ejemplos de neologismos en textos literarios, para luego compartirlos con el resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los neologismos en el dinamismo de la lengua española.

Cierre:

• Reflexión individual: los estudiantes escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de los neologismos en la lengua española.


• Compartir las reflexiones en parejas y luego en plenaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y consulta de dudas.


• Presentación del tema de la sesión: juegos de lenguajes, caló y jerga.


• Actividad grupal: los estudiantes formarán