Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué tipos de creaciones artísticas se pueden relacionar con textos literarios.


• Presentación del problema "TEXTOS LITERARIOS" y su importancia en el contexto comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes ejemplos de creaciones artísticas inspiradas en textos literarios (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.).


• Explicación de la importancia de la interdisciplinariedad en este proyecto, relacionando el arte y la literatura.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para seleccionar un texto literario y una creación artística que deseen reinterpretar.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los grupos y sus elecciones.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar el trabajo de los demás en el proyecto comunitario.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Recordatorio de los objetivos del proyecto y la importancia de trabajar en equipo.

Desarroll