Introducción al tema y sensibilización sobre el cuidado del agua
Ana Esparza
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el cuidado del agua (45 minutos)
Objetivos:
- Introducir el tema de narración de actividades y eventos relevantes en el entorno del alumno.
- Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre actividades y eventos relevantes que los alumnos han presenciado en su entorno inmediato (familia, escuela, comunidad).
Desarrollo (30 minutos)
- Presentar a los alumnos una breve historia relacionada con el cuidado del agua.
- Hacer preguntas de comprensión sobre la historia y fomentar la participación de los alumnos.
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan situaciones en las que han visto el mal uso del agua y propongan soluciones.
Cierre (5 minutos)
- Resumir los aprendizajes de la clase y enfatizar la importancia del cuidado del agua.
- Dar instrucciones para la siguiente sesión.
Sesión 2: Recopilación de historias sobre actividades y eventos relevantes (45 minutos)
Objetivos:
- Fomentar la capacidad narrativa de los alumnos.
- Promover el orden lógico de los hechos en las historias.
- Reforzar el cuidado del agua a través de las historias.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Repasar el objetivo de la clase anterior.
- Recordar la importancia de cuidar el agua.
Desarrollo (30 minutos)
- Invitar a los alumnos a compartir historias relacionadas con actividades y eventos relevantes en su entorno inmediato.
- Dar un tiempo para que cada alumno elabore una historia escrita o dibuje una secue