Introducción y análisis del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y análisis del problema (15 minutos)

• Presentación del tema: Comunidad y trabajo en equipo.


• Explicación del problema: rezago en lectoescritura.


• Actividad: Brainstorming sobre las dificultades que enfrentan al leer y escribir.

Sesión 2: Investigación sobre el tema (45 minutos)

• Actividad: Observar portadas y contraportadas de libros y hacer anticipaciones sobre su contenido.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizan en grupos para analizar diferentes libros y compartir sus anticipaciones.


• Recursos: Libros de diferentes géneros literarios.

Sesión 3: Diseño de un proyecto comunitario (45 minutos)

• Planteamiento de un proyecto para mejorar la lectoescritura en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos discuten y proponen ideas para el proyecto, tomando en cuenta las necesidades de la comunidad.


• Trabajo en equipo: Los grupos de alumnos diseñan un plan de acción para llevar a cabo el proyecto.

Sesión 4: Presentación y evaluación del proyecto (45 minutos)

• Actividad: Presentación de los proyectos a la clase y retroalimentación constructiva.


• Evaluación formativa: Los alumnos evalúan los proyectos de sus compañeros, destacando aspectos positivos y sugerencias de mejora.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionan sobre lo aprendido durante el proyecto y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de presentación de proyectos:

• Presentación clara y estructurada.


• Creatividad e innovación en la propuesta.


• Relevancia del proyecto para la comunidad.


• Colaboración y trabajo en equipo.


• Comunicación efectiva.

2. Cuestionario de retroalimentación sobre el proceso de trabajo en