El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Representar y reproducir objetos, animales y plantas utilizando diferentes materiales y técnicas, como el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Diagnosticar aprendizajes previos de los alumnos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar a los alumnos que van a trabajar en el dominio del espacio y el reconocimiento de formas en su entorno.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar los conocimientos previos de los alumnos en relación a las formas y los objetos presentes en su entorno. Puede ser a través de una lluvia de ideas o una actividad en la que los alumnos dibujen y nombren diferentes objetos y formas.


• Realizar una actividad de observación y análisis de formas en el entorno. Los alumnos deberán salir al patio o a un área cercana y buscar diferentes objetos con formas específicas, como un círculo, un triángulo, un cuadrado, etc. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Introducir el tangram como una herramienta para representar y reproducir formas y objetos.


• Explicar las reglas básicas del tangram y mostrar ejemplos de diferentes figuras que se pueden realizar con esta técnica.


• Entregar tangrams a cada alumno y permitirles explorar y experimentar libremente con las piezas para crear diferentes formas y objetos.

Sesión 3:

• Introducir los bloques de construcción como otra herra