Introducción a los números 9 y 10

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Usar números en juegos y situaciones cotidianas del entorno.

Sesión 1: Introducción a los números 9 y 10 (45 minutos)

Actividad 1: Conversación sobre los números en el entorno (10 minutos)

• Iniciar una conversación con los alumnos sobre los números que encuentran en su entorno, como en la casa, el parque o la escuela.


• Preguntar a los alumnos si conocen los números 9 y 10 y cómo los identifican.

Actividad 2: Identificación de los números 9 y 10 (15 minutos)

• Mostrar imágenes de los números 9 y 10 y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Repetir la actividad con tarjetas con los números escritos en ellas.

Actividad 3: Juegos con los números 9 y 10 (20 minutos)

• Organizar juegos en los que los niños tengan que contar, clasificar o sumar objetos relacionados con los números 9 y 10.


• Por ejemplo, pedir a los niños que cuenten 9 piedras o que sumen 5 objetos y luego 4 objetos para obtener 10 en total.

Sesión 2: Uso de los números 9 y 10 en situaciones cotidianas (45 minutos)

Actividad 1: Experimento con la cantidad 9 y 10 (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una bandeja con 9 objetos y otra con 10 objetos.


• Pedir a los niños que exploren las diferencias y similitudes en las cantidades y que las describan.

Actividad 2: Uso de los números 9 y 10 en situaciones cotidianas (20 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que puedan usar los números 9 y 10, como contar los pasos para llegar a un lugar o repartir juguetes entre 10 amigos.


• Pedir a los niños que imaginen y describan cómo usarían los números en esas situaciones.

Actividad 3: Juego de roles: Usando los números en situaciones cotidianas (1