Introducción al tema de los seres vivos

Larissa Ruiz
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los seres vivos
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y nombrar algunos elementos de la naturaleza que les generen curiosidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar una imagen de un paisaje natural y preguntar a los alumnos qué elementos pueden identificar en ella.

    • Fomentar la participación y hacer preguntas adicionales para generar discusión.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos naturales mencionados por los alumnos.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de distintos seres vivos como plantas, animales, insectos, etc.

    • Invitar a los alumnos a hacer preguntas sobre los seres vivos que les generen curiosidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan una pregunta que tengan sobre algún ser vivo.

    • Registrar las preguntas en una lista y mencionar que en las siguientes sesiones las responderemos.




Sesión 2: El cuidado del agua
Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de cuidar y no desperdiciar el agua.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar las preguntas sobre seres vivos de la sesión anterior y mencionar que en esta sesión abordaremos el tema del agua.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el uso que le dan al agua en su vida diaria.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Mostrar imágenes y ejemplos de distintas formas de desperdiciar agua.

    • Facilitar una discusión sobre cómo podemos cuidar el agua y evitar su desperdicio.

    • Realizar una actividad práctica, como la observación de un video o la realización de un experimento sencillo, para reforzar el concepto.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que comp