Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo PDA: Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Control corporal

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase: utilizar patrones básicos de movimiento para explorar diferentes espacios, tiempo y objetos.


• Contextualización del problema interdisciplinar: Control corporal.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Calentamiento (5 minutos)
  
  
  • Realizar ejercicios de estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo.
  
  
  
  


• Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles relacionados con el control corporal, como equilibristas, bailarines, gimnastas, etc.
  
  
  • Cada grupo deberá crear una pequeña escena en la que muestren su habilidad y control corporal.
  
  
  • Al finalizar, se realizará una reflexión sobre los diferentes roles y cómo influyen en el control corporal.
  
  
  
  


• Actividad 3: Circuito de habilidades motrices (10 minutos)
  
  
  • Organizar un circuito con diferentes estaciones que incluyan habilidades motrices básicas, como saltar, correr, trepar, etc.
  
  
  • Los alumnos deberán recorrer el circuito y realizar cada actividad de manera adecuada.
  
  
  • Se realizará una observación y retroalimentación individualizada para cada alumno.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia del control corporal y cómo influye en el conocimiento de sí mismo.