Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Coral García
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes.



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de obtener información de fuentes confiables.

  • Presentar y explicar el concepto de registro y resumen de información.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen el registro de información consultada en fuentes orales, utilizando una entrevista a un familiar o persona cercana.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de organizar la información obtenida.


Sesión 2: Exploración de fuentes (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la exploración de diferentes fuentes de información para obtener datos sobre un tema de interés.



  • Presentar diferentes tipos de fuentes de información, como libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y personas de la comunidad.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de temas de interés y permitirles elegir uno para investigar.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre el tema seleccionado, utilizando diferentes fuentes.

  • Animar a los alumnos a registrar la información obtenida de manera organizada.


Sesión 3: Organización de la información (45 minutos)
Objetivo: Enseñar a los alumnos a organizar la información obtenida de manera clara y concisa.



  • Repasar con los alumnos la importancia de organizar la información consultada.

  • Presentar diferentes métodos de organización, como la escritura, videograbación, esquematización