Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Objetivo: Representar algebraicamente perímetros de figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Contexto interdisciplinario: Problema de la escuela en crecimiento, comunidad de bajos recursos con delincuencia y vandalismo.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de la escuela en crecimiento y la necesidad de calcular los perímetros de las nuevas áreas que se están construyendo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué se entiende por perímetro y cómo se podría calcular.

Desarrollo:

• Distribuir a los estudiantes figuras geométricas de diferentes perímetros y pedirles que midan los lados utilizando una regla.


• Guíar a los estudiantes hacia la identificación de una relación entre la suma de los lados y el perímetro de la figura.


• Introducir el concepto de variable y explicar cómo se puede utilizar para representar el perímetro en términos de la suma de los lados.

Cierre:

• Solicitar a los estudiantes que completen ejercicios de representación algebraica de perímetros de figuras en sus cuadernos.


• Realizar una breve puesta en común para verificar la comprensión de los estudiantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes el concepto de variable y su relación con los perímetros de figuras.


• Presentar diferentes ejemplos de figuras con sus respectivos perímetros y pedir a los estudiantes que encuentren la expresión algebraica correspondiente.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles tarjetas con figuras y sus perímetros escritos en término