Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Se inicia la sesión con una actividad lúdica que permita introducir el tema de las celebraciones y conmemoraciones. Por ejemplo, se pueden mostrar imágenes de diferentes festividades y preguntar a los alumnos si las reconocen y saben qué celebración representan.


• Generación de preguntas: Se plantea el problema a los alumnos: ¿Por qué cada cultura celebra de manera diferente la navidad? Se les invita a pensar en posibles respuestas y a formular preguntas relacionadas con el tema.


• Organización en grupos: Los alumnos se organizan en grupos pequeños y se les proporciona materiales (cartulinas, colores, pegamento, revistas, etc.) para que elaboren un collage sobre las diferentes celebraciones de navidad alrededor del mundo. Cada grupo deberá investigar sobre una cultura en particular.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de los collages: Cada grupo presenta su collage y explica qué cultura representa y cómo celebran la navidad en ese lugar. Se fomenta la participación de todos los alumnos para que compartan sus conocimientos y aprendizajes.


• Reflexión y comparación: Se promueve la reflexión y el diálogo entre los alumnos, fomentando el respeto hacia las diferentes culturas y sus tr