Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Baja comunicación entre los alumnos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identifiquemos nuestras emociones.

• Actividad de inicio: Realizar una ronda de preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten en ese momento y por qué.


• Exposición del tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y cómo influyen en nuestras vidas.


• Actividad principal: Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y una variedad de materiales artísticos (crayones, lápices de colores, papel de colores, etc.). Pedirles que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente y expliquen por qué eligieron esa emoción.


• Cierre: Realizar una exposición grupal de los dibujos y emociones representadas.

Sesión 2:
Título: Compartamos nuestras experiencias.

• Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que compartan con un compañero una experiencia que hayan vivido recientemente y que les haya generado una emoción intensa.


• Exposición del tema: Explicar la importancia de compartir nuestras experiencias y emociones con los demás.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos una cartulina y materiales artísticos. Pedirles que dibujen una experiencia que hayan compartido con su compañero y representen la emoción que les generó. Luego, inte