Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLAN DE CLASE

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Pintores mexicanos y sus obras. Observa, analiza y recrea.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve dinámica de calentamiento corporal para despertar la atención y activar el cuerpo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar imágenes de diferentes obras de pintores mexicanos reconocidos.


• Realizar preguntas para promover la observación y el análisis de las obras, como por ejemplo:
  
  
  • ¿Qué elementos visuales identifican en la obra?
  
  
  • ¿Qué emociones o sensaciones les transmite la obra?
  
  
  • ¿Qué técnicas o materiales creen que usó el pintor?
  
  
  
  


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en las obras analizadas.


• Resaltar la importancia de valorar y reconocer las diferentes manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y las obras analizadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento vocal y expresión corporal para preparar el cuerpo y la voz.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una obra de pintor mexicano para que la analicen y la interpreten a través de