Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: El alumno planificará, escribirá, revisará y corregirá sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los diferentes tipos de textos expositivos.


• Explicación de los elementos clave de cada tipo de texto expositivo.


• Ejemplos de textos expositivos en los distintos formatos.


• Actividad: Los alumnos identificarán y analizarán ejemplos de textos expositivos en diferentes formatos.

Sesión 2:

• Introducción al pensamiento crítico y su relación con la comprensión y producción de textos expositivos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una tormenta de ideas sobre un tema de interés común y seleccionarán uno para desarrollar como proyecto comunitario.

Sesión 3:

• Explicación de los pasos para planificar un texto expositivo, centrándose en los tipos de textos seleccionados.


• Actividad: Los alumnos planificarán su propio texto expositivo, eligiendo uno de los tipos estudiados, enfocándose en el problema-solución.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de los textos expositivos planificados por los alumnos.


• Explicación de los criterios de evaluación para esta actividad.


• Actividad: Los alumnos intercambiarán sus textos expositivos con un compañero y realizarán una revisión y corrección conjunta.

Sesión 5:

• Presentación de los textos expositivos finaliza