El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
CINTLI GUADALUPE HERNANDEZ- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Saludo y calentamiento: Realizar una actividad dinámica y divertida en la que los alumnos practiquen el vocabulario relacionado con las emociones y los sentimientos en inglés. Por ejemplo, el profesor puede mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y los alumnos deben nombrar la emoción en inglés.
Desarrollo:
Presentación del proyecto comunitario: El profesor explica a los alumnos que realizarán un proyecto en el que investigarán y recuperarán manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para difundirlas en inglés. Se les dará una lista de temas relacionados con la comunidad (fiestas tradicionales, comidas típicas, lugares históricos, etc.) y deberán elegir uno para trabajar en grupos.
Investigación: Los alumnos se organizan en grupos y comienzan a investigar sobre el tema elegido. Pueden utilizar diferentes recursos como libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, etc. Durante esta fase, el profesor brinda apoyo y orientación a los alumnos.
Recopilación y creación de material en inglés: Una vez que los alumnos han recopilado suficiente información sobre su tema, deben crear material en inglés para difundirlo. Pueden hacer carteles, vid