Introducción al tema de identidad y pertenencia a una comunidad y país

Sheri Padilla
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de identidad y pertenencia a una comunidad y país
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la exploración de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la identidad y la pertenencia a una comunidad y país. Realizar una breve explicación sobre su significado.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir qué saben sobre la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país.

  3. Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con el tema, que resalte la importancia de conocer y valorar la historia y cultura de su comunidad y país.

  4. Actividad artística: Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen a su comunidad y país a través de dibujos, pinturas o manualidades.


Sesión 2: Exploración de la historia y celebraciones de la comunidad
Objetivo: Brindar a los alumnos la oportunidad de explorar la historia y las celebraciones de su comunidad.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con la historia y las celebraciones de su comunidad. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tema.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación a través de una breve exposición o poster.

  3. Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la historia y celebraciones de su co