Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo: Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Los niños se conecten con la naturaleza y comprendan la importancia de elementos como el aire, sol, agua y suelo.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos necesarios para la vida y su importancia.


• Planteamiento del problema: Mostrar imágenes de entornos naturales dañados y preguntar a los alumnos cómo podríamos ayudar a conservarlos.


• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes para trabajar en el problema.


• Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre un elemento de la naturaleza (aire, sol, agua o suelo) y su importancia para la vida.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada equipo deberá compartir con el resto de la clase lo que ha investigado sobre el elemento asignado.


• Análisis de soluciones: En plenaria, se discutirán las posibles soluciones para cuidar y conservar cada uno de los elementos de la naturaleza.


• Debate: Se promoverá un debate para reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo podemos contribuir desde nuestra vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una visita al patio de la escuela para identificar ejemplos de interacción y conservación de la naturaleza.


• Observación y registro: Cada alumno deberá tomar nota de lo que observa y reflexionar sobre cómo podría mejorar o contribu