Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No conocen su entorno ni la manera en que se pagan las cosas en este caso la moneda mexicana.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo los utilizamos en diferentes situaciones".


• Realización de una breve actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes objetos del entorno y pedirles que los observen y describan. Luego, guiar una conversación para que los estudiantes mencionen situaciones en las que podrían utilizar números relacionados con esos objetos.


• Presentación de la moneda mexicana: Mostrar imágenes de diferentes monedas y billetes utilizados en México. Explicar su valor y cómo se utilizan para pagar cosas.


• Juego de comprar y vender: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y darles una cantidad de dinero ficticio. Pedirles que en su grupo escojan un vendedor y un comprador, y que hagan transacciones de compra y venta utilizando el dinero y los objetos del entorno.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: Preguntar a los alumnos sobre lo que han aprendido sobre los números y cómo se utilizan en diferentes situaciones. Resaltar la importancia de los números en la vida cotidian