Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajas habilidades básicas de lectoescritura y matemáticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán construir un mapa conceptual que muestre las relaciones entre los diferentes organismos clasificados según sus características de nutrición y reproducción. Se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar las características comunes y las relaciones de parentesco entre los organismos.

   
   



2. Debate guiado: Los alumnos participarán en un debate guiado en el que deberán argumentar y defender su postura sobre las limitaciones de las clasificaciones en biología. Se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar y fundamentar sus ideas, así como su habilidad para escuchar y considerar diferentes puntos de vista.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus procesos vitales. Motivación a través de un video corto sobre la diversidad de los seres vivos.

Desarrollo: Actividad práctica de observación de diferentes organismos y registro de sus características de nutrición y rep