Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad

Ana Esparza
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de una nota informativa y sus funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad


Objetivo (PDA): Identificar las características de una nota informativa y sus funciones.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema transversal: Contaminación


Enfoque: Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: contaminación y su impacto en la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de la información para crear conciencia y promover cambios.

  • Explicación de las características de una nota informativa y sus funciones.

  • Presentación de ejemplos de notas informativas sobre la contaminación.


Sesión 2 (Investigación):



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación en la comunidad sobre problemas de contaminación y posibles soluciones.

  • Recopilación de información relevante para elaborar notas informativas.


Sesión 3 (Elaboración de notas informativas):



  • Presentación de pautas para la estructura y redacción de una nota informativa.

  • Elaboración de notas informativas por parte de los estudiantes, tomando como base la información recopilada en la sesión anterior.

  • Revisión y retroalimentación entre los miembros del grupo.


Sesión 4 (Difusión en la escuela):



  • Organización de una feria o exposición en la escuela para difundir las notas informativas elaboradas.

  • Preparación de stands con información, carteles y materiales relacionados con la contaminación y las notas informativas.

  • Invitación a toda la comunidad escolar para visitar la feria y conocer las propuestas de los estudiantes.


Sesión 5 (Difusión en la comunidad):



  • Elaboración de folletos o panfleto