Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a atender: Tienen poco apoyo de los padres y desinterés por la materia.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Planeación de Sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de entender los procesos vitales de los seres vivos.


• Preguntar a los estudiantes si conocen algún organismo y sus características de nutrición y reproducción.


• Mostrar imágenes de diferentes organismos y preguntar a los estudiantes si pueden clasificarlos en base a sus características de nutrición y reproducción.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de nutrición y reproducción, y sus diferentes formas en los seres vivos.


• Distribuir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes organismos para investigar sobre sus características de nutrición y reproducción.


• Proporcionar fuentes de consulta (libros, internet, etc.) para que los estudiantes contrasten la información encontrada con sus hipótesis iniciales.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos