Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Título de la planeación: "Conociendo nuestros derechos: promoviendo la convivencia pacífica"

Objetivo general: Establecer acuerdos con pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común, a partir del conocimiento de los derechos de niños y niñas.

Objetivo específico: Identificar y comprender los derechos de los niños y las niñas como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos que todos los niños y las niñas tenemos".
   
   
   • Actividad motivadora: Visualización de imágenes relacionadas con el tema y preguntas para generar reflexión e interés.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Qué sabemos sobre nuestros derechos como niños y niñas? ¿Cómo podemos identificarlos y ejercerlos para tener una convivencia pacífica?"
   
   
   • Generación de ideas y conocimientos previos por parte de los alumnos, a través de preguntas orientadoras.
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Investigación por parte de cada grupo sobre un derecho en específico (por ejemplo: derecho a la educación, derecho a la igualdad, derecho a la salud, derecho al juego, etc.), utilizando diversas fuentes de información (libros, videos, internet, etc.).
   
   
   • Elaboración de un cartel o presentación digital que muestre el derecho investigado y cómo puede ser ejercido.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Socialización de los carteles o