Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: El desabasto de agua en mi comunidad

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con la Revolución Mexicana de 1910.


• Introducción al problema transversal: El desabasto de agua en mi comunidad.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles fueron las causas de la Revolución Mexicana? ¿Qué grupos sociales estuvieron involucrados? ¿Cuáles eran sus demandas?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán las causas económicas, políticas y sociales que llevaron a la Revolución Mexicana.


• Recopilación de información en una matriz de causas y efectos.

Sesión 3:

• Análisis de la composición social de la Revolución Mexicana: Los estudiantes identificarán los diferentes grupos sociales involucrados y sus demandas.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las demandas de cada grupo.

Sesión 4:

• Lectura y análisis de textos: Los estudiantes leerán textos relacionados con las demandas de los diferentes grupos sociales durante la Revolución Mexicana.


• Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias en las demandas.

Sesión 5:

• Reflexión sobre el problema transversal: El desabasto de agua en mi comunidad.


• Identificación de posibles causas y demandas relacionadas con el problema.

Sesión 6:

• Debate sobre las soluciones al problema del desabasto de ag