Estudio de los números - Proporciones y comparación de fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Proporciones y comparación de fracciones
Grado: 4º de Primaria
Objetivo: El alumno debe proponer expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también debe comparar fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar a los alumnos el problema "un buen taco" que se abordará durante la clase.


• Explicar que se trabajarán con fracciones y proporciones relacionadas con los ingredientes de un taco.

Desarrollo:

1. Actividad de indagación:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá investigar sobre los ingredientes que conforman un taco y cómo se pueden expresar en fracciones.


• Los alumnos deberán proponer expresiones aditivas equivalentes para tercios, quintos, sextos, novenos y décimos de los ingredientes.

2. Socialización de los resultados:

• Cada grupo compartirá sus propuestas de expresiones aditivas equivalentes y explicará cómo llegaron a ellas.


• Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

3. Comparación de fracciones:

• A partir de las propuestas de los grupos, se plantearán ejercicios de comparación de fracciones con igual numerador o igual denominador.


• Los alumnos deberán utilizar los signos >, < o = para comparar las fracciones y justificar sus respuestas.

4. Aplicación del conocimiento:

• Los alumnos resolverán problemas relacionados con el tema, utilizando las proporciones y comparaciones aprendidas.


• Se les planteará situaciones donde deberán util