Fomentando la cultura de paz en el aula

Rebeca Justo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Fomentando la cultura de paz en el aula


Objetivo de la clase: Establecer acuerdos de convivencia en el salón y la escuela para desarrollar un ambiente seguro y respetuoso.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (5 minutos):



    • Iniciar la clase con una canción o una breve actividad física para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos una imagen o un video relacionado con la paz y la diversidad cultural.

    • Realizar preguntas para motivar la reflexión, como: ¿Qué es la paz? ¿Cómo nos sentimos cuando estamos en paz? ¿Alguna vez has visto a alguien que sea diferente a ti? ¿Cómo te has sentido al convivir con personas diferentes?



  3. Actividad principal: Aprendizaje Basado en Problemas (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos un problema real y contextualizado, como por ejemplo: "En el salón de clases, algunos niños no se sienten incluidos y respetados. ¿Cómo podemos resolver este problema y crear un ambiente seguro y respetuoso para todos?"

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de encontrar soluciones al problema planteado.

    • Proporcionar recursos como libros, imágenes, materiales y acceso a internet para que los alumnos investiguen y generen ideas.

    • Guiar y apoyar a los grupos durante el proceso de investigación y discusión.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta sus ideas y soluciones.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto y la escucha activa hacia las ideas de los demás.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Resumir las ideas principales compartidas por los grupos.