Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Tema: Reconstruyendo nuestra historia: Conociendo nuestra comunidad y nuestros antepasados

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento del pasado y la historia de la comunidad, desde su fundación, así como de los personajes ilustres que nacieron ahí.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad

• Introducción (10 minutos): Presenta el objetivo de la clase y su importancia en el sentido de pertenencia e identidad personal y social. Explica el enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

  
  



• Actividad 1: Mapa interactivo (15 minutos): Organiza a los estudiantes en grupos y proporciona un mapa interactivo en el que puedan marcar la ubicación de su comunidad. Pide a los alumnos que compartan información sobre la historia de la comunidad y su fundación.

  
  



• Actividad 2: Investigación en línea (15 minutos): En equipos, los estudiantes buscarán información sobre personajes ilustres que nacieron en su comunidad y su contribución sociocultural. Cada equipo debe presentar su investigación a la clase.

  
  

Sesión 2: Conociendo nuestra familia

• Retroalimentación (5 minutos): Repasa brevemente l