Matemáticas - Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la escuela en crecimiento, de bajos recursos y con delincuencia y vandalismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación de la situación problemática: Explicar a los alumnos la problemática de la escuela en crecimiento, bajos recursos y delincuencia, destacando la importancia de la educación y las matemáticas como herramienta para cambiar su entorno.


• Generación de preguntas y reflexiones: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo las matemáticas pueden ayudar en situaciones como la descrita y a formular preguntas sobre el tema de las operaciones y sus relaciones inversas.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos: Formar grupos de 4 alumnos y asignarles una situación problemática relacionada con la temática. Por ejemplo: "En el patio de la escuela hay 5 bancas, pero se rompieron varias. Si ahora solo quedan 2, ¿cuántas bancas se rompieron?", y pedirles que resuelvan el problema utilizando las cuatro operaciones básicas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo comenta la estrategia utilizada para resolver el problema y comparte su respuesta.


• Reflexión: Guiar una reflexión sobre el significado de las operaciones básicas y cómo pueden ser utilizadas para resolver problemas de la vida diaria, como el de la situación problemática