Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Reconocer las experiencias navideñas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Se explica a los alumnos que van a trabajar en el reconocimiento de experiencias navideñas y cómo esto contribuye a su identidad y pertenencia a su comunidad.


• Actividad inicial: Se les muestra imágenes de distintas celebraciones navideñas y se les pide que las observen y compartan qué reconocen.


• Discusión grupal: Se lleva a cabo una exploración de las respuestas de los alumnos y se les guía para que identifiquen las características y elementos comunes en las celebraciones navideñas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Se les propone a los alumnos que investiguen sobre las celebraciones y conmemoraciones navideñas tradicionales de su comunidad y país.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizan en grupos pequeños y se les asigna una celebración o conmemoración navideña para investigar.


• Presentación de resultados: Cada grupo expone sus hallazgos al resto de la clase, destacando los elementos que identificaron como importantes en su investigación.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de reflexión: Se les plantea a los alumnos preguntas como: ¿Por qué son importantes estas celebraciones y conmemoraciones en nuestra comunidad? ¿Qué si