Introducción al tema y conceptos básicos
Sara Mg
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y comparte sus impresiones sobre diferencias y semejanzas identificadas en el tratamiento de una noticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos
Duración: 45 minutos
Objetivos de aprendizaje:
- Comprender el concepto de inclusión, exclusión, segregación e integración.
- Identificar diferencias y semejanzas entre estos conceptos.
- Reconocer la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la comunidad escolar.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre inclusión, exclusión, segregación e integración.
- Realizar preguntas guía para promover la reflexión sobre estos conceptos.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar una breve explicación de cada uno de los conceptos: inclusión, exclusión, segregación e integración.
- Mostrar ejemplos de cada concepto y pedir a los alumnos que los analicen y determinen si se trata de inclusión, exclusión, segregación o integración.
- Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos para que compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos creen una tabla comparativa con las diferencias y semejanzas entre los conceptos estudiados.
- Reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la comunidad escolar y cómo esto puede afectar positivamente a todos los miembros.
Sesión 2: Análisis de noticias relacionadas con inclusión y exclusión
Duración: 45 minutos
Objetivos de aprendizaje:
- Identificar noticias que traten sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
- Analizar la forma en que se aborda la noticia y las opiniones expresadas sobre ella.
- Comparar diferentes perspectivas y puntos de