Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Problemática: Los alumnos son muy inquietos y la mayoría se encuentra en la etapa presilábica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y su forma de escribirlos.


• Mostrar ejemplos de nombres más largos o cortos que el suyo.


• Realizar ejercicios de identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Sesión 2:

• Repasar la sesión anterior.


• Presentar la actividad de buscar las iniciales de los nombres de cada alumno.


• Realizar juegos de palabras con las iniciales.

Sesión 3:

• Retomar las sesiones anteriores.


• Presentar el concepto de diminutivo y ejemplos de nombres con diminutivos.


• Realizar ejercicios de identificación de diminutivos en los nombres de los alumnos.

Sesión 4:

• Repasar los contenidos vistos hasta el momento.


• Realizar actividades de escritura de nombres más largos o cortos que el suyo utilizando material manipulativo (fichas de letras).


• Fomentar la colaboración entre los alumnos para completar los nombres.

Sesión 5:

• Retomar los contenidos vistos.


• Realizar una actividad final de escritura creativa de nombres, donde los alumnos deben escribir una historia utilizando nombres de sus compañer