Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en alumnos de Primaria 4º

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Reflexión: ¿Alguna vez te has preguntado quiénes somos y de dónde venimos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de indagación: Los alumnos entrevistarán a sus familiares sobre la historia familiar, las tradiciones y los lugares de origen de sus antepasados.
   
   
   • Registro de la información obtenida en una ficha.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en grupo las respuestas obtenidas y destacar las similitudes y diferencias entre las historias familiares.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de nuestra familia para entender nuestra identidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Reflexión: ¿Te has preguntado alguna vez sobre la historia de nuestra escuela y comunidad?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán la historia de la escuela y la comunidad utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas a personas mayores, etc.
   
   
   • Registro de la información obtenida en una ficha.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Com