Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identidad nacional, identidad colectiva e inclusiva

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Explicación del problema a atender: Identidad nacional, identidad colectiva e inclusiva.


• Generación de preguntas de reflexión: ¿Qué es el patrimonio cultural?, ¿Cómo se manifiesta en nuestra comunidad?, ¿Qué beneficios tiene para nuestra identidad personal y colectiva?, ¿Cómo podemos promover su valoración y conservación?


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante sobre la manifestación artística asignada, como su origen, características, influencias culturales, etc.


• Elaboración de una propuesta artística: Con base en la investigación realizada, cada