La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

PDA: Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: muestra imágenes de paisajes naturales y preguntar a los estudiantes qué saben sobre la relación entre los pueblos originarios y el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca.


• Formar grupos de trabajo y asignar un líder para cada grupo.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación guiada: los estudiantes investigarán en libros, internet y otras fuentes el conocimiento de los pueblos originarios en relación con la agricultura sustentable.


• Los grupos deberán recopilar información y elaborar un resumen escrito sobre sus hallazgos.


• Presentación oral de los resúmenes y discusión en plenaria.

Sesión 2:

• Investigación guiada: los estudiantes investigarán en libros, internet y otras fuentes el conocimiento de los pueblos originarios en relación con el pastoreo sustentable.


• Los grupos deberán recopilar información y elaborar un resumen escrito sobre sus hallazgos.


• Presentación oral de los resúmenes y discusión en plenaria.

Sesi