Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Grado: 6º de primaria
Objetivo (PDA): Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes
   
   
   • Presentación del tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante el agua para la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Distribución de las páginas del libro "Nuestro Saber" (páginas 145 y 146).
   
   
   • Lectura y análisis de las páginas en parejas o pequeños grupos.
   
   
   • Discusión y reflexión sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema para la supervivencia de la biodiversidad.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos garantizar el acceso al agua potable y promover un ambiente sano para todos los seres vivos?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones y propuestas de solución al problema planteado.
   
   
   • Síntesis de lo aprendido en la clase.
   
   
   • Actividad de cierre: Los estudiantes escriben en sus cuadernos un compromiso personal para promover el cuidado del agua y un ambiente sano.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Se registrará el nivel de participación de los estudiantes en las actividades de reflexión y discusión, así como su capacidad para formular preguntas y aportar ideas relacionadas con el tema.

   
   



2. Cua