La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no tienen educación socioemocional, lo que provoca que actúen de manera violenta hacia sí mismos y otros.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan en qué idioma hablan en su comunidad y en su hogar.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su influencia en la comunicación.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto sobre la diversidad lingüística en México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas que se hablan en el país.


• Formar equipos y asignarles una lengua indígena para investigar. Cada equipo deberá buscar información sobre esa lengua, su origen, situación actual, palabras y frases básicas, etc.


• Presentar la información recopilada al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignar una actividad de escritura en la que los alumnos expres