Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Nociones de las ca de los seres vivos, números enteros, decimales y fraccionarios, densidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en la vida cotidiana donde se presente el azar y la probabilidad.


• Introducción al concepto de eventos y resultados posibles.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de evento y resultados posibles.


• Ejemplos prácticos de eventos y resultados posibles utilizando situaciones de la vida cotidiana.


• Instrucciones para realizar una actividad práctica de clasificación de eventos según su probabilidad.

Cierre:

• Discusión en grupos sobre la actividad práctica.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.


• Reflexión sobre las relaciones cualitativas entre eventos y sus resultados posibles.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de un problema relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver el problema planteado.


• Uso de estrategias de pensamiento crítico para analizar y comparar diferentes eventos y sus resultados posibles.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones encontradas.


• Discusión sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.


• Reflexión sobre la importancia de comparar cualitativame