Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Preguntas guía: ¿Qué es una fracción? ¿Qué es un decimal? ¿Cómo se relacionan entre sí?

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes conviertan fracciones a decimales y viceversa.


• Uso de manipulativos como regletas de fracciones y material con valores decimales para reforzar el aprendizaje.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Detección de dificultades o dudas surgidas durante la actividad.


• Asignación de tarea: resolver ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de situaciones reales en las que se utilizan fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: los estudiantes deben encontrar ejemplos de uso de fracciones y decimales en diferentes contextos (medidas, porcentajes, financiero, etc.).


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de poster o presentación.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: bus