Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de causas (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una pregunta disparadora: "¿Qué es la violencia de género y cuáles crees que son sus causas?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, registrando todas las respuestas en el pizarrón.


• Presentar a los alumnos información básica sobre la violencia de género, sus distintas formas y manifestaciones.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una situación problemática relacionada con la violencia de género para que analicen en grupo y reflexionen sobre las posibles causas.


• Cada grupo deberá presentar su análisis y discutir en conjunto las causas identificadas.

Sesión 2: Consecuencias sociales, culturales e históricas (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando las causas identificadas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos información sobre las consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género.


• Organizar a los alumnos nuevamente en grupos de trabajo y entregarles una segunda situación problem