Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Jazmin Hdz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad para alumnos de Primaria 3º


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Objetivo (PDA): Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema planteado: Alumnos con diferente grado de nivel académico


Actividades diferenciadas para 1º, 2º y 3º grado


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que conocen y cómo se mueven.

  • Realizar una lectura en voz alta sobre la locomoción de diferentes animales.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos clasifiquen los animales según su forma de desplazarse.


Sesión 2: Investigación sobre la locomoción de animales (45 minutos)



  • Formar grupos de trabajo heterogéneos con alumnos de diferentes grados.

  • Asignar a cada grupo un animal para investigar sobre su forma de locomoción y su relación con el entorno.

  • Proporcionar libros, enciclopedias y recursos en línea para que los alumnos realicen su investigación.

  • Los alumnos deberán completar un cuadro con la información obtenida.


Sesión 3: Presentación de los resultados de la investigación (45 minutos)



  • Cada grupo presentará a sus compañeros la información recopilada sobre el animal asignado.

  • Los alumnos deberán explicar cómo se desplaza el animal, qué características físicas tiene p