Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del desconocimiento de los materiales de su alrededor.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por concentración de sustancias y su importancia en los productos de uso cotidiano.


• Presentación de imágenes de productos de uso cotidiano y discusión en grupos pequeños sobre su composición y efectividad.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la importancia de la concentración de sustancias en mezclas, destacando cómo afecta la efectividad y composición de los productos de uso cotidiano.


• Realización de ejemplos prácticos: dilución y concentración de sustancias en distintos productos (limpiadores, perfumes, alimentos, etc.).


• Realización de experimentos sencillos en grupos pequeños para evidenciar los cambios en la concentración de sustancias y su efecto en los productos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los resultados de los experimentos y su relación con la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de imágenes de productos de uso cotidiano y discusión en grupos pequeños sobre los posibles cambios en su concentración de sustancias y cómo afectarían su efectividad o composición.

Desarrollo:

• Investigación en grupos peque