Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Desarrollar la capacidad del alumno para describir personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: Los alumnos muestran dificultad para realizar descripciones, no utilizan frases comparativas, adjetivos ni símiles.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema narración de sucesos autobiográficos.


• Realización de una breve actividad para detectar el conocimiento previo de los alumnos sobre las características de una narración autobiográfica.

Sesión 2: Descripciones con reiteraciones y frases adjetivas (45 minutos)

• Explicación de las reiteraciones y frases adjetivas como recursos para describir.


• Lectura de ejemplos de narraciones autobiográficas que utilicen estos recursos.


• Práctica de escritura de descripciones utilizando reiteraciones y frases adjetivas.

Sesión 3: Uso de símiles e imágenes en la narración (45 minutos)

• Explicación de los símiles y el uso de imágenes en la narración.


• Lectura de ejemplos de narraciones autobiográficas que utilicen estos recursos.


• Práctica de escritura de descripciones utilizando símiles e imágenes.

Sesión 4: Mantenimiento de la referencia en la narración (45 minutos)

• Explicación del uso de pronombres y sinónimos para mantener la referencia en la narración.


• Lectura de ejemplos de narraciones autobi