Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Se mostrarán tarjetas con los números del 1 al 3 y los alumnos deberán identificarlos.


• Desarrollo de la indagación: Se presentará a los alumnos una situación problemática donde se requiera usar los números del 1 al 3. Por ejemplo, contar los juguetes en el aula.


• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y explorarán diferentes objetos del entorno que puedan ser contados con los números del 1 al 3. Registrarán sus hallazgos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus descubrimientos y se generarán conclusiones en conjunto.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Se repasarán los números del 1 al 3 mediante una canción o juego.


• Desarrollo de la indagación: Se presentará una nueva situación problemática donde se requieran los números del 4 al 6. Por ejemplo, contar los pasos para llegar a una determinada ubicación en el colegio.


• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en nuevos grupos y buscarán objetos o situaciones en el entorno que puedan ser contados con los números del 4 al 6. Registrarán sus hallazgos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus descubrimientos y se generarán conclusiones en conjunto.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Se realizará una actividad lúdica para repasar los números del 1 al 6.


• Desarrollo de la indagación: Se presentará una nueva situación problemática donde se requieran los números d