Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y los lenguajes artísticos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones y experiencias que los alumnos han vivido.


• Desarrollo: Mostrar diferentes ejemplos de dibujos y recursos artísticos que representen emociones y experiencias. Invitar a los alumnos a crear sus propios dibujos utilizando crayones, lápices de colores y papel.


• Cierre: Compartir los dibujos realizados y reflexionar sobre cómo cada uno expresa sus emociones y experiencias de manera única.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar los dibujos realizados y las emociones y experiencias que representaban.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes emociones y experiencias.


• Desarrollo: Introducir a los alumnos a diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos, como el collage, la pintura y la escultura. Proporcionar los materiales necesarios y permitirles explorar y crear utilizando estos recursos.


• Cierre: Reflexionar sobre cómo cada recurso artístico permite expresar de manera diferente las emocion