Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican ni conocen su identidad personal y colectiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las lenguas que conocen y utilizan, tanto a nivel personal como colectivo.


• Lectura de textos: Proporcionar a los alumnos textos relacionados con diferentes lenguas y culturas para que los lean de manera individual y posteriormente compartan en grupo lo que han aprendido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la lectura: Realizar una discusión grupal en la que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones acerca de las lenguas y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar o conocido sobre las lenguas que habla y la importancia que le otorga a su identidad cultural. Los alumnos deberán escribir un resumen de la entrevista.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de las entrevistas: Los alumnos compartirán los resúmenes de las entrevistas realizadas y comentarán las similitudes y diferencias que han encontrado.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto en el que describan cómo su propia identidad personal se manifiesta a través del lengu