Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del cuerpo y las artes visuales

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del cuerpo y las artes visuales

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión a través del cuerpo, asignando un carácter personal a los movimientos y mejorando la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Integración del conocimiento sobre obras de arte

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el concepto de expresión corporal y su relación con las emociones.

• Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del tema. Los alumnos se sientan en círculo y comparten cómo se sienten en ese momento a través de gestos y movimientos corporales.


• Desarrollo (25 minutos): Explicación teórica sobre la expresión corporal y su relación con las emociones. Se proyectarán imágenes de diferentes expresiones faciales y corporales para que los alumnos las identifiquen y las imiten.


• Cierre (10 minutos): Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, en parejas, representen diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales. Se animará a los estudiantes a explorar y ser creativos en sus expresiones.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Desarrollar la comunicación y expresión corporal a través del juego.

• Inicio (10 minutos): Recuerdo de la sesión anterior y calentamiento corporal con ejercicios de estiramiento y flexibilidad.


• Desarrollo (25 minutos): Realización de juegos de expresión corporal, como el espejo, en el que los alumnos se turnarán para imitar los movimientos de un compañero y viceversa. Se realizarán diferentes