El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de agresiones verbales.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento para fomentar la comunicación y participación de los alumnos. Por ejemplo, una dinámica de presentación utilizando juegos de lenguaje.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Lectura de un texto literario que contenga neologismos y préstamos lingüísticos, seguido de una discusión y análisis en grupos pequeños.


• Presentación de ejemplos de juegos de lenguaje, caló y jerga en diferentes contextos culturales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de entender y valorar el dinamismo de las lenguas como parte de nuestra identidad cultural.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar y traer ejemplos de extranjerismos en textos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realización de una actividad creativa relacionada con el tema, como la creación de un rap o poesía que incorpore neologismos y préstamos lingüísticos.

Desarrollo:

• Presentación de los ejemplos de extranjerismos traídos por los alumnos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la influenc