Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Erandi AB
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.

  • Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas en la comunidad y sus significados.

  • Planteamiento del problema: Elementos para interpretar el arte como patrimonio cultural.



  1. Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación: Cada equipo investigará sobre una manifestación artística de la comunidad (danza, música, pintura, etc.) y su relación con el patrimonio cultural.

  • Análisis y reflexión: Los equipos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre la importancia de estas manifestaciones para la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Creación artística: Cada equipo realizará una pieza artística que represente la manifestación cultural elegida, utilizando diferentes técnicas y materiales.



  1. Cierre:



  • Exposición y reflexión: Los equipos presentarán sus creaciones artísticas y explicarán su relación con el patrimonio cultural de la comunidad.

  • Discusión grupal: Se abrirá un espacio para comentar y debatir sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.

  • Tareas para el siguiente encuentro: