El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º para Español:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El dinamismo de las lenguas, la trascendencia del legado lingüístico y la importancia y valoración del patrimonio cultural

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y su relevancia.

Fase de desarrollo:

• Leer en voz alta un texto que hable sobre el dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos identifiquen las ideas principales del texto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua local para que investiguen sobre ella y preparen una breve presentación para la siguiente sesión.

Fase de cierre:

• Sintetizar los aprendizajes de la sesión y destacar la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Dejar tiempo para que los alumnos formulen preguntas y expresen sus reflexiones sobre el tema.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Invitar a los grupos a presentar sus investigaciones sobre diferentes lenguas locales.

Fase d