Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Se presenta el problema del cálculo mental a la hora de sumar o restar y se genera una lluvia de ideas sobre estrategias que los alumnos utilizan para resolver estos cálculos.


• Actividad principal: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona un conjunto de tarjetas con sumas y restas de números naturales de hasta dos cifras. Deben discutir entre ellos y encontrar las estrategias más eficientes para resolver las operaciones.

Sesión 2:

• Recapitulación: Se retoman las estrategias discutidas en la sesión anterior y se reflexiona sobre su eficacia.


• Actividad principal: Los alumnos reciben una serie de problemas de sumas y restas para resolver de manera individual. Deben utilizar las estrategias discutidas y explicar su proceso de resolución.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Se les presenta a los alumnos una situación problemática en la que deben utilizar la suma y la resta para resolver un problema de la vida real.


• Actividad principal: Los alumnos se organizan en grupos y trabajan en la resolución del problema, utilizando estrategias de cálculo mental. Al final, deben presentar sus soluciones y explicar el proceso seguido.

Sesión 4:

• Consolidación de conocimientos: Se revisan las estrategias utilizadas por los alumnos en la resolución del problema presentado en