Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Mirthala Samaniego
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de poco apoyo de los padres y desinterés por la materia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación del interés de los alumnos. Realizar una lluvia de ideas sobre las creencias, estereotipos y costumbres relacionadas con la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres. Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género en este tema.
Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes métodos anticonceptivos y su efectividad. Cada grupo deberá buscar información actualizada y presentarla al resto de la clase.
Cierre: Realizar una discusión en grupo sobre los estereotipos de género presentes en la prevención del embarazo en la adolescencia. Reflexionar sobre la importancia de la responsabilidad compartida del hombre y la mujer.


Sesión 2:
Inicio: Repasar la información presentada en la sesión anterior sobre métodos anticonceptivos. Plantear preguntas relacionadas con la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia.
Desarrollo: Realizar una actividad de role-playing en parejas, donde cada alumno representará a